持續教育（CE）分類為 1-必要和類別 2-已核准。在 CAT 1 中，CE 進一步分為五個容器。每個容器需要不同的小時數才能重新認證。容器包括：呼吸道，心血管，創傷，醫療和手術。有關更多詳細信息，請參閱下面的「持續進修區域 & 內容分配」標籤。
提供者層級
以下幻燈片顯示了國家註冊處和弗吉尼亞州認可的持續教育領域的五個（5）區域。
NREMT 重新認證要求 — 10 月 1、2023 前鋒
單擊此處獲取弗吉尼亞州重新認證要求文件。
隨著我們為 2025 國家註冊處重新認證週期做準備，今年晚些時候，持續教育要求將發生變化。
國家持續能力計劃（NCCP）是使用與美國醫學專業委員會的要求類似的方法構建的，並將重新認證過程簡化為三個戰略類別。
國家持續能力計劃鼓勵國家認證的 EMS 人員繼續進行終身教育，同時還為州和地方機構提供自由定制持續教育以滿足當地營運需求。
NCCP 的國家組成部分佔總重新認證要求的 50%。國家中包含的主題反映了基於實證醫學的當前趨勢，實踐變化的範圍以及與 EMS 研究相關的眾多協會的立場論文。
本地元件佔總重新認證要求的 25%。特定主題要求可能由您的特定州、地區或當地機構定義。本地內容主題的範例通常包括州或本地協議、專業領域或需要基於 QA/QI 進行額外關注的任務。
地方部分允許國家再認證要求適應州和地方機構的需求。如果您所在的州、地區或當地機構未指定主題，則可視為彈性內容。
該個人構成重新認證要求的 25%。註冊人可以自由參加任何州或 CAPCE 認可的 EMS 相關教育。
同步學習同步學習需要同時出席預定的會議或講座或在線上。雖然這可以在傳統的教室中親自進行，但課程將有一個基於互聯網的組件，例如 Zoom 或 MS Teams。這個術語最常適用於我們所稱為 " 在線課程。"
在線上環境中同步學習的範例可能包括（但不限於）以下內容：
在弗吉尼亞州，同步學習需要教育者遵循持續教育程序網絡廣播手冊。OEMS 需要為進行程式設計的每個接收站點提供 TR-74 — 申請指定為網路廣播網站。
非同步學習允許學生在任何適合自己的時間訪問材料、提出問題和練習他們的技能。雖然這可能在傳統教室面對面，但這個術語最常適用於在線課程。
非同步學習使用其他工具和系統，允許教師和學生按自己的時間表進行互動。這些可能包括：
在弗吉尼亞州允許非同步教育，只要教育者/機構/地區使用 LMS 並獲得 OEM 對每個課程內容的批准。
有各種類型的持續教育（CE）材料，以便標記為 F 1、F 2、F 3 或 F 5。讓我們一起查看每一個-單擊下面要探索的標籤。
現場面對面持續教育
也被認為是「傳統」教育。F 1 和 F 2 之間唯一的區別因素是您要參加的課程是否每年都需要重新認證。
現場面對面持續教育（連續/週期性）
由州或您的 EMS 醫生或機構所要求的課程，才能重新認證和維持您的認證。
線上分銷持續教育
這是您可以在網上找到的最常見的 CE 類型。這些是個別課程，可通過網站訪問，這些課程在您在課程結束時成功通過考試後提供 CE 時數。這些課程可以是書面，音頻或視頻。
適應性學習
學生的行動、表現和選擇指導學習活動方向的課程或計劃，包括使用自適應學習技術和患者模擬的虛擬程序。相當於教室教學，有助於提高 EMS 教育和心肺復蘇培訓。
虛擬講師指導培訓（VILT）持續教育
VILT 持續教育課程在網絡上在網絡上舉行的網絡研討會風格的環境。您正在預定的時間與導師實時參加課程。課程包含互動式投票問題，必須回答以顯示出席證明。
